EPORTFOLIO DE BASTIÁN MIRANDA - P1

Bueno, la cosa con este semestre es que estoy de vuelta en P1, así que siento que la comparación a grandes rasgos será más fácil y notable de hacer. Primero que todo, en los encargos noté un cambio al estar trabajando junto a P2 con el mismo enunciado y las mismas clases grupales, aunque haya sido solo al inicio. Sobre las notas, comenzando con el diagnóstico, aunque no haya sido tan diferente respecto al del semestre 1 siendo antes en el Parque Ecuador y ahora en la Laguna Lo Méndez, la diferencia es que ahora sí logré llegar al azul, aunque fuera con lo justo. Para el proceso de M1, al seguir este proyecto de viviendas en el semestre 2, se nota el avance tanto en nota como en desarrollo, a comparación del semestre anterior, donde no me fue bien para esa entrega en el Parque Ecuador. Luego, en el desarrollo principal del proyecto, desde M2 hasta ahora comisión, en ambos semestres se notó un cambio importante: el paro. El semestre pasado estuvimos en paro todo el tiempo durante M2, y e...

Presentación y corrección final Hoy fue la comisión de mi proyecto y, aunque hubiese dormido bien, igual llegué con los nervios encima. Estaba preocupado por mis láminas, por cómo se veían en el colgado y por la expresión gráfica en general. Sentía que la única lámina con la que me sentía realmente seguro era la de fundamentos, pero aun así no logré explicarla bien durante la comisión. Yo ya tenía un orden claro en mi mente para presentarme frente a los profes —lugar, idea, usuario, concepto, forma y estructura—, pero al momento de hablar me ocurrió un bloqueo total, y siento que la presentación fue horrorosa. No logré poner la información donde correspondía ni explicarla como la tenía pensada. Al final, el proyecto me lo sabía completo, porque lo he trabajado durante el semestre, pero no pude plasmar eso frente a la comisión. Durante la corrección, cada profe me comentó distintos puntos. La profe María Dolores me dijo que al presentar tengo que jerarquizar lo que quiero transmitir, y ...

Bueno, aquí está la explicación del trabajo de mi modelo para esta comisión. El proyecto tiene 3 apartados: una zona pública y una privada, las cuales están articuladas por lo colaborativo. Público Este ámbito contenía un acceso desde la calle y una conexión visual desde los alrededores de San Rosendo, siendo uno de los espacios más visibles del terreno. Estaba formado de la siguiente manera: adyacente a la línea de la calle, a través de este eje turístico peatonal, el cual es el único camino para el ascenso hacia el columpio. Ahí se presentaba escasez de zonas de pausa hacia los miradores, teniendo que subir toda la pendiente hasta llegar al mirador más cercano para encontrar un refugio. Este sector contenía lo siguiente: Lo negro corresponde al acceso desde la calle; lo rojo, los baños, siendo lo más cercano al público; lo amarillo es la recepción, que funciona como punto de vigilancia y control sobre todo lo público. En la línea celeste se ubican las bancas, y en morado, las mesas ...

En esta semana de taller se siguió con los avances del proyecto, pero no los llevamos tan completos ni terminados porque estamos en semana de teóricos, lo que ha hecho más complicado avanzar en taller, y como dato también fui de visita a una exposición de maquetas. Para mis avances, comenzando por el desarrollo del proyecto, los cambios fueron los siguientes: Público Aún me falta encontrar una palabra más concreta para mi concepto, que complemente -c ontemplación y direccionada -. Antes estaba usando eslabón por su significado de unión entre varios puntos, pero para título no funcionaba tan bien. Después de la corrección, empecé a pensar el proyecto más bien como una pausa , donde mi propuesta funciona como un punto intermedio entre San Rosendo y el camino en pendiente que sube hacia los miradores. Para este eje turístico, mi proyecto se ubica en el vacío que queda entre San Rosendo y los miradores, ofreciendo un espacio de resguardo para lo público y para las personas que van en ascen...

Esta semana fue la presentación del Módulo 3 de mi proyecto. Explicación de qué trata el proyecto Mi proyecto en general contiene 3 espacios: privado, colaborativo y público . PRIVADO Siendo lo privado los espacios residenciales de las familias y un mirador privado, este espacio es el más alejado de la calle y los ruidos. Para las residencias, al norte se ubican los dormitorios por el asoleamiento que reciben y al sur un espacio común para la familia que conecta con la galería, la cual está en un nivel más bajo que las casas, dejando una vista de contemplación visual libre. Esta galería, que parte desde el espacio colaborativo, termina rematando en un mirador que funciona como un espacio de sala de estar libre del ruido. COLABORATIVO El espacio colaborativo tiene integrada la función principal, que es el invernadero, donde se encuentran adosados los espacios comunes de los residentes: la cocina y el comedor común, que tienen una relación visual tanto interior hacia el invernader...

Para esta semana me propuse avanzar con la maqueta , ya que se me estaba dificultando representar mis ideas en dibujo. Con este trabajo busco ir definiendo y desarrollando a la vez el partido general del proyecto. Correcciones Una vez que le expliqué el proyecto y la forma al profesor, me hizo notar algo en lo que no había notado,  el proyecto estaba bien desarrollado en planta, pero al verlo desde las fachadas se ve plano. También mencionó que hace falta trabajar mejor las tramas y los módulos para diferenciar lo sólido (viviendas) de lo permeable (exterior) , y así darle mayor jerarquía a lo colectivo , principalmente al invernadero. Probablemente lo intente resolver con dos niveles , a diferencia del resto, para lograr esa jerarquía y que se note a simple vista desde una fachada. Otro punto a mejorar es el relieve , considerando la diferencia de altura del terreno. Aunque los profesores de comisión no conozcan bien la ubicación de mi proyecto, al estar emplazado en un cerro p...

Durante la revisión de esta semana 11 de taller, el profesor nos mostró una cápsula para P1 en la cual se presentaron distintos proyectos de referencia. En cada caso se explicaba su relación con el contexto y el entorno mediante fotografías del lugar, plantas y cortes, lo que ayudó bastante a entender cómo cada obra se articula con su paisaje y cultura. Entre los proyectos presentados, el que más me llamó la atención fue el Jean-Marie Tjibaou Cultural Centre , de Renzo Piano (1998, Numea, Nueva Caledonia). Me gustó cómo se relaciona con su entorno a través de la altura de sus pabellones , que parecen continuar la línea de los árboles que lo rodean , integrándose con el paisaje. Las estructuras se elevan como si crecieran desde el suelo, mezclándose con la vegetación y el relieve del lugar de una forma muy natural. Esta clase me dejó una reflexión importante: casi todo ya ha sido diseñado de alguna forma, y el verdadero valor no está en copiar referentes, sino en  entenderlos ...