EPORTFOLIO DE BASTIÁN MIRANDA - P1

  Sobre Mi Soy Bastián Ignacio Miranda Montaña y estoy volviendo a cursar P1 tengo actualmente 21 años y estoy estudiando la carrera de Arquitectura en la Universidad de Concepción y vivo en Castro, Chiloe.  Donde mis intereses y gustos son el uso de la tecnologia por el provecho que le puedo sacar, la lectura en los videojuegos, mangas y libros donde ahora buscare tambien agregar los libros sobre la arquitectura para poder tener mas manejo en la carrera y en la musica escucho principalmente los generos de Symphonic Metal y estilos orquestados. Mis Propósitos de Aprendizaje Para  Este Año En general estos propositos los seguire manteniendo ya que todavia encuentro que son mis debilidades. Durante mi primer año como estudiante, he descubierto mis dos mayores retos: El dibujo, donde desde mi perspectiva los resultados suelen quedarse en un nivel básico, con falta de definición en lo que se muestra y líneas imprecisas. La gestión del tiempo, ya que suelo postergar proyectos ...

Entrega módulo 1 Para la entrega del módulo 1 atendí las observaciones recibidas y mantuve la idea de dirigir las vistas de forma panorámica hacia la laguna, organizando el proyecto en niveles escalonados. Busqué una distribución de espacios más clara y conectada que las versiones previas —evitando recorridos redundantes— y propuse un emplazamiento que permitiría, en el futuro, la extensión de viviendas en la ladera, a la vez que genera privacidad desde la calle y abre todas las áreas principales hacia la laguna. Al final, como siempre antes de cada entrega, estaba nervioso; al principio eso me impidió explayarme con claridad y fluidez, pero después de un rato pude explicar mis ideas. Durante la presentación tuve dificultades para representar las plantas: las cotas y los distintos grosores de línea no lograban comunicar correctamente el nivel inferior, los muros y el mobiliario que se encontraban en este. Además, la lógica escalonada debía respetar un descenso continuo; resultaba incoh...

Cápsula y avances en solitario En la cápsula junto con P2 el profe Roco señaló que nos faltaba el análisis del terreno en las láminas; nos insistió en mirar el lugar de lo macro a lo micro y en cómo un croquis puede leerse de distintas formas. Eso fue útil porque confirmó el mismo problema que teníamos el análisis quedaba superficial. Al aplicar esa corrección me di cuenta de nuevo de que el emplazamiento elegido anteriormente invadía una zona de área verde; por eso decidí volver al terreno mas tarde para hacer un análisis más riguroso y comprobar las condiciones y limites del lugar. En la clase retomé el trabajo de manera individual: llevé tres hojas para mostrarle al profesor Moraga y una hoja que obtuve tras la revisión. Cambié el emplazamiento por las observaciones recibidas, sobre todo por la problemática de invadir el área verde. La revisión me dio mejores ideas para la distribución de las habitaciones y los usos: debía integrarme más a la pendiente, plantear una sustracción en e...

Investigación De Laguna Lo Méndez Al día siguiente de la clase, junto a mi compañero Rodrigo recorrimos la Laguna Lo Méndez con otros compañeros para identificar posibles emplazamientos. Decidimos emplazarnos en una esquina con buena visibilidad y contacto directo con la laguna. Donde para la organizacion nos dividimos las tareas: cada uno desarrolló aspectos distintos del diagnóstico y la propuesta. Yo me encargué principalmente de la lámina. Presentación del diagnóstico Hoy presentamos el diagnóstico de la Laguna Lo Méndez. Junto a mi compañero Rodrigo le mostramos al profesor Moraga nuestra propuesta: un hogar para estudiantes de arquitectura para seis personas, de carácter mixto, que reúne habitaciones, baños, cocina y un taller común. La idea principal fue ubicar las áreas de convivencia lo más cerca posible de la laguna para aprovechar las vistas, dejando las habitaciones y el acceso en el nivel superior del recorrido. En las láminas y la maqueta explicamos el análisis del lugar...

Ya en mi segundo semestre del segundo año de la carrera, la primera clase replicó lo del semestre anterior: realizamos un diagnóstico, esta vez en parejas en vez de en grupo, y la Laguna Lo Méndez fue el lugar de investigación. Estaba un poco perdido; al final entré y me junté con un amigo de P2. No estaba seguro de que las clases de P1 se dieran junto a las de P2, así que le pregunté a la profe Hempell y dijo que ella creía que era en esa sala, así que esperé para ver si era verdad. Cuando el profe Roco inició la presentación, preguntó si los de P1 estaban en la sala y yo respondí que sí; comentó que P1 y P2 estarían relacionadas este semestre, por lo que supuse que estaba en el lugar correcto. Me preocupó no ver al profe Moraga, quien debería dictar P1, pero después de un rato la profe Hempel avisó que los de P1 teníamos clase con el profe Moraga en la sala de abajo. Me levanté, salí y entré a la sala con el profe Moraga y algunos compañeros de P1; al principio fue un poco incómo...