Entrega 2.7 "M2 PRESENTACIÓN"- SEMANA 8

Día de la Presentación

Presentaré la maqueta y lámina bajo las ideas que he estado siguiendo a lo largo de este módulo.

REFLEXIÓN GENERAL

Esta entrega siento que fue un trabajo más completo que el anterior, ya que tuve ideas o los conceptos más claros y no me encontraba tan perdido o sin saber cómo comenzar. También comenzamos con un trabajo grupal donde nos proponíamos ideas para el análisis de la Caleta Tumbes, lo cual continuó así hasta la penúltima clase, cuando ya era un trabajo más individual, pero con los análisis que repasamos como clase.

En esta presentación de la maqueta y la lámina, me puse a trabajar desde el jueves hasta el lunes, y siento que me demoré más en la idea de la forma de la propuesta que iba a presentar, ya que las observaciones y conflictos los tenía más claros.

Para la corrección de la maqueta, la profesora dijo que tenía las formas invertidas: el primer nivel debería verse más cerrado y el segundo nivel más abierto. Esto era una de las dudas que tenía, porque al final no sabía cómo definir esa delimitación del espacio. También me criticó el enfoque del proyecto, ya que no lo representaba con claridad, siendo demasiado ambiguo entre lo que es y lo que no. Lo representaba como una idea general de un espacio público, pero no estaba tan definido cómo sería el uso de este gran espacio. Yo tenía en mente que funcionara como una feria, y mi idea de intervenir y reinterpretar los llenos de los puestos de comida. Dijo que todavía seguía a medias, ya que me enfoqué solo en un sector donde ocurre este conflicto, y eso es así porque en otros sectores de la caleta seguirá ocurriendo este problema de puestos de comida. Si yo daba una solución a este conflicto de llenos, no podía dejarlo solo para un sector; tenía que ser más ambicioso y radical.

Otra cosa que mencionó la profesora y que no tomé en cuenta fue el poco espacio que dejaba para una rampa por la cual ascienden o descienden los botes, conectando con lo urbano. Con mi proyecto, me imponía bloqueando casi todo su uso.

La profesora dijo que, para mi segundo nivel, la idea de un espacio público cerrado genera conflicto por el tema de la limpieza. Si yo proponía un espacio público donde no quería que ocurriera una saturación en el flujo del tránsito, no podía hacerlo solo en un nivel, ya que el recorrido hacía que la gente subiera por un lugar para después bajar por el mismo, y en ese ámbito no lo estaba resolviendo completamente.

En general, para esta entrega siento que las ideas de solución a los conflictos necesitaban presentar una mayor cobertura, abarcándolos por completo, y también en la lámina definir la propuesta con ideas claras sobre el enfoque y el uso del espacio.

Pero, en rasgos generales, siento que esta maqueta estuvo con las ideas más claras que en las anteriores presentaciones. La profesora nos dijo, en general, que todos los proyectos tienen el potencial de transformarse en propuestas adecuadas para la Caleta Tumbes, así que toca seguir adelante, aclarando todas las ideas para las siguientes evaluaciones y ver cómo evoluciona mi proyecto.

Y un dato para mencionar: aunque al inicio de este módulo, después de la salida a terreno, no estuviera la profe Elisa y nos fuéramos con la sección del profe Moraga, la verdad no siento que haya tenido un gran impacto el cambio de profe una vez vuelto. Mientras estuvimos corrigiendo con el profe Moraga, pero bueno, esos son mis pensamientos.

NOTAS ADICIONALES

Apuntes recopilados durante la clase.